我选择了为“黑人的命也重要”而抗议,而不是写博士论文

2020年7月8日下午6:19
佩奇格林伍德
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过去几周,我不得不在写博士论文和为黑人生命的安全和保护而抗议之间做出选择。我选择了后者。

我在2016年7月开始了我的博士课程,就在他去世几周后Philando卡斯提尔而且奥尔顿英镑他们都被警察杀害了。不久之后,我参加了我的第一次研究生项目静修会,地点恰好是非裔美国人历史博物馆。在静修期间,我发现我的黑人身份更加隐蔽,因为我注意到我的许多同龄人并不理解我们仍然生活在博物馆所描绘的许多种族不公正之中。这些对白人来说似乎是很久以前的事情,但却影响了我26年的生活。我再次为我祖先的历史感到创伤,也为今天警察杀害无辜的美国黑人感到困扰。

这只是我博士课程中许多这样的经历中的一个例子。

我们目前生活在警察暴力的数字时代,手无寸铁的黑人事件被记录下来供社交媒体观看。作为一名神经科学博士候选人,我一直希望通过分析和收集数据保持高效。然而,作为一名黑人女性,当我情绪疲惫,精神健康受到影响时,我也不得不处理关于我应该如何继续前进的相互矛盾的观点。我继承了我祖先的悲痛因为我对最近的谋杀充满了悲痛乔治•弗洛伊德Breonna泰勒Ahmaud Arbery托尼·麦克达德,肖恩·里德.当系统性的种族主义扼杀了我呼吸的空气时,我无法忽视这些事件。

我的非黑人同行和教授终于开始试图理解我作为一名黑人女科学家的经历。然而,需要理解的是,系统性的种族主义根深蒂固地存在于科学史中,直到今天仍然存在。2017年,我组织了一个关于STEM中的微侵犯的研讨会,让研究生和教师了解他们自己无意识的偏见。在活动前几天,有人以理查德·斯宾塞(著名的白人至上主义者)的名义回复,并威胁要和其他10人一起破坏活动。我和其他组织者向我们学校的警察局报告了这一威胁,并进行了关于“种族主义是错误的”的排练对话,但没有采取具体行动来长期支持我们学校中代表性不足的少数族裔。

在一些STEM研究生项目中,关于多样性和包容性的讨论有所加强,这些项目正在与教师和学生合作,创造一个协作和无歧视的环境。许多大学通过发表声明,讨论修改其多样性和包容性委员会(DNI),表达了对这些种族不公正现象的声援。然而,仅仅有绩效多元化和包容委员会(Diversity and Inclusion committee),每隔一段时间就已经渗透到高等教育体系中的种族偏见进行讨论是不够的。我们希望看到可行的项目,通过政策修改来改变对黑人研究生产生负面影响的学术环境。我和其他许多黑人研究生都遇到了许多文化能力问题,来自管理人员,他们在电子邮件中称我们为“亲爱的少数族裔研究生”。白人同学对学生组织为“黑人的命也是命”运动带来光明做出了负面反驳和仇恨声明。

如果高等教育机构想要成为黑人研究生的盟友,他们需要解决自己的种族偏见。当您需要DNI拨款的反馈时,不要只考虑我们的声音,也请我们就我们的研究发表演讲或考虑我们担任行政职位。在招聘过程中应该考虑黑人教师,并授予他们终身教职。大学需要致力于增加黑人学生在STEM博士项目中的代表性,并培训他们的工作人员如何与黑人新生沟通。当黑人学生进入他们的博士课程时,心理健康资源和训练有素的导师应该是可获得和推广的。此外,当我们报告来自我们的PI或上级的虐待实例时,听取黑人学生的意见。回想一下,你作为一名非黑人教员,没有谴责冒犯者的行为,可能是这种虐待的同谋。应该强制所有教师参加高等教育中的文化能力培训和种族主义课程,以便他们更有能力在黑人研究生的旅程中提供支持。

我们正经历着种族不平等危机,非黑人学生和学者必须加入这场斗争,保护那些最弱势的群体。黑人学生不应该是唯一在学校里争取公平和正义的人。我们不是为了你的配额来的。黑人学生很重要。我们的人民很重要。

佩奇·格林伍德是辛辛那提大学医学院神经科学博士研究生,也是辛辛那提大学科学政策小组的联合创始人。佩奇的研究主要集中在社会经济地位对辛辛那提儿童医院医疗中心学龄儿童阅读行为和神经生物学相关因素的作用。她开始对科学政策感兴趣,因为她在辛辛那提公立学校为有色人种的小学生教授神经科学。她的目标是了解如何利用她的神经科学背景来倡导边缘和低收入社区的STEM教育改革。

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